电影《新来的李老师》讲述在旬邑县教育局，杨校长紧随其后地走出办公室，伴随着对副局长的不断劝说，他坚决希望能够将即将支教的大学生安排到小王庄小学。在局长的坚持下，杨校长厚颜相逼，甚至以朋友的身份进行游说，最终让副局长勉强同意了。然而，副局长告知他，小王庄小学与李家庄小学的合并早已确定，新的校舍建设将在学期结束后启动，年底他们必须并入新的校舍。杨校长得意洋洋地表示，学校的成绩不理想，不过有了支教的大学生，他相信能改变现状，甚至可能让原本的合并计划变得不再必要。这段剧情展现了教育系统内部的复杂与无奈，也反映了地方教育工作中的利益角逐和人性的多面性。杨校长的坚持与副局长的无奈形成鲜明对比，突显了教育公平和资源分配不均的问题。剧中的冲突直接且真实，让观众感受到改变与坚持之间的微妙关系，值得深入思考。